Mr. Mbagwu’s ClassroomThe second track is built out of the first one. Write which part got taken, and whether you would still call the second one somebody else's music.La segunda pista está hecha con la primera. Escribe qué parte se llevaron, y si dirías que la segunda sigue siendo música de otra persona.
Then thirty seconds with your partner.
Listen forEscucha
- Which bar comes backQué compás regresa
- What is new underneath itQué hay de nuevo debajo
- What is still theirsQué sigue siendo de ellos
I canYo puedo
I can explain what a producer must clear before using a sample by judging two real cases with the four-factor test.Puedo explicar qué debe autorizar un productor antes de usar un sample, juzgando dos casos reales con la prueba de cuatro factores.
I know I have got it whenSé que lo logré cuando
- I can name the two rights inside one recording, and say which one a sample needs.Puedo nombrar los dos derechos dentro de una grabación, y decir cuál necesita un sample.
- I judge each case with all four questions, not only the one I agree with.Juzgo cada caso con las cuatro preguntas, no solo con la que me conviene.
- I justify what I would have done, and name the factor that decides it.Justifico qué habría hecho yo, y nombro el factor que lo decide.
These three come back at the checkpoint and again at the close.
- The row, once: D E F# G A B C D and back.La escala, una vez: D E F# G A B C D y de regreso.
- Open the Chromebook and find yesterday's project.Abre la Chromebook y busca el proyecto de ayer.
- Play it through once, then leave it open.Tócalo una vez, y déjalo abierto.
- Today you do not edit it. You will ask it a question at the end.Hoy no lo editas. Al final le harás una pregunta.
Project did not save? Hand up. The shared folder is on my screen.
- Take a sample off a record and there can be two people to ask.Si tomas un sample de un disco, puede haber dos personas a quienes pedir permiso.
- Asking them, before the track goes out, is what clearance means.Pedirlo, antes de publicar la pista, es lo que significa clearance.
U.S. Copyright Office, Circular 56: a song and a recording of that song are two distinct works.
A case can be won with one factor against you. That is why you weigh all four.
Somebody tells you that if you use only seven seconds, you do not need permission. Name what is wrong with that, and the question you would ask instead.Alguien te dice que si usas solo siete segundos, no necesitas permiso. Di qué está mal en eso, y qué preguntarías tú.
How we talkCómo hablamos
- Think on your own. Ten seconds, no hands.Piensa solo. Diez segundos, sin manos.
- A says what is wrong, B says the better question.A dice qué está mal, B dice la mejor pregunta.
- One of you reports for the pair.Uno de los dos habla por la pareja.
The factsLos hechos
- A high school show choir performed a medley at competitions and a fundraiser.Un coro de una escuela secundaria presentó un popurrí en competencias y en una recaudación sin fines de lucro.
- It used about twenty seconds of one song, inside an eighteen-minute original work.Usó unos veinte segundos de una canción, dentro de una obra teatral original de dieciocho minutos.
- The chorus of that song was repeated several times.El coro de esa canción se repitió varias veces en el popurrí.
- A licensing company sued the school, its director and booster club parents.Una empresa de licencias demandó a la escuela, al director de música y a padres del club de apoyo.
The factsLos hechos
- A company made and sold karaoke discs.Una empresa fabricaba y vendía discos de karaoke.
- It copied thirty songs without permission, recreating them closely with studio musicians.Puso treinta canciones sin permiso, y contrató músicos de estudio para recrearlas fielmente.
- In court it argued the discs were for teaching and were interactive and educational.En la corte argumentó que los discos eran para enseñar y eran interactivos y educativos.
- Other companies had already paid to license those songs for karaoke.Esas canciones ya se habían licenciado antes para karaoke, por empresas que sí pagaron.
Checkpoint at 33:00Revisión a las 33:00
- Four boxes filledCuatro casillas llenas
- A decision circledUna decisión marcada
- The deciding factor underlinedEl factor decisivo subrayado
The questionLa pregunta
Both of them said education. Why did only one of them win?Los dos dijeron que era educativo. ¿Por qué ganó solo uno?
The school choirEl coro escolar
- Nonprofit, and it built something newSin fines de lucro, y creó algo nuevo
- Twenty seconds inside a longer original workVeinte segundos dentro de una obra original más larga
- Nobody would buy the medley instead of the songNadie compraría el popurrí en lugar de la canción
The karaoke companyLa empresa de karaoke
- Selling it, and never sold to schoolsLo vendía, y nunca vendió a escuelas
- Whole songs, copied and recreatedCanciones completas, copiadas y recreadas
- Companies already paid for those licencesOtras empresas ya pagaban esas licencias
Saying it is educational is where the argument starts, not where it ends.
Four pairs: your case, your decision, and the one factor that carries it. Not all four. The one that decides it.Cuatro parejas: su caso, su decisión, y el único factor que lo sostiene. No los cuatro. El que lo decide.
One of you names today's learning for the room.
Then pack downLuego, a guardar
- Clearance sheet into the folder, not the bin.La hoja de clearance a la carpeta, no al bote.
- Chromebook closed and stacked.Chromebook cerrada y apilada.
- Recorder bagged, bag in the bin at the door.Flauta en la bolsa, la bolsa al cubo en la puerta.
Tomorrow is the catch-up day: you pick the thing from this week you found hardest and get it finished.Mañana es el día para ponerse al día: eliges lo que te costó más esta semana y lo terminas.
Bring your clearance sheet. If your own track has something on it that came from somebody else, that is one of the things you can work on.Trae tu hoja de clearance. Si tu pista tiene algo que vino de otra persona, eso es una de las cosas que puedes trabajar.