Mr. Mbagwu’s ClassroomThe same two bars twice. Write what the second one adds, and what it does with time: does it move, or does it hold?Los mismos dos compases dos veces. Escribe qué agrega el segundo y qué hace con el tiempo: ¿se mueve o se sostiene?
Then thirty seconds with your partner: A reads the line, B says if they heard it the same way.
Listen forEscucha
- Whether it is one note or more than oneSi es una nota o más de una
- Whether it holds or repeatsSi se sostiene o se repite
I canYo puedo
I can add a chord layer to my loop by holding the root, third and fifth of each bar and naming the note that moves.Puedo agregar acordes a mi loop sosteniendo la tónica, la tercera y la quinta de cada compás y nombrando la nota que se mueve.
I know I have got it whenSé que lo logré cuando
- My chord holds three notes across the whole bar: G B D in bar 1, E G B in bar 2.Mi acorde sostiene tres notas todo el compás: G B D en el primero, E G B en el segundo.
- My chord sits above my bass, and the bass still lands on every kick.Mi acorde va encima del bajo, y el bajo sigue cayendo en cada bombo.
- I can name the one note that moves between the two chords, and where it goes.Puedo nombrar la única nota que se mueve entre los dos acordes, y a dónde va.
These three come back at the checkpoint and again at the close.
- Recorders up. D E F# G A B C D, and back down.Flautas arriba. D E F# G A B C D, y de regreso.
- Twice with the recording.Dos veces con la grabación.
- Now open the Chromebook and load yesterday's project.Ahora abre la Chromebook y carga el proyecto de ayer.
- Press play, then stop.Dale play y luego stop.
No bass yet? Fix that first. The chord goes on top of a working bass.
- A chord: three notes at once.Un acorde: tres notas a la vez.
- A pad: that chord, held for the whole bar.Un pad: ese acorde, sostenido todo el compás.
G and B stay in both bars. Only the top note moves: D steps down to E.
I kept D in the second bar instead of moving it. Name what is wrong, and the test that proves it.Dejé la D en el segundo compás en vez de moverla. Di qué está mal y la prueba que lo demuestra.
How we talkCómo hablamos
- Think on your own. Ten seconds, no hands.Piensa solo. Diez segundos, sin manos.
- A names the fault, B names the test.A dice la falla, B dice la prueba.
- One of you reports for the pair.Uno de los dos habla por la pareja.
Producer and checkerProductor y revisor
- Producer enters bar 1: G, B, D, each held four beats.El productor ingresa el compás 1: G, B, D, cada una sostenida cuatro pulsos.
- Checker watches that each note reaches the bar line.El revisor verifica que cada nota llegue a la barra de compás.
- Swap roles for bar 2: E, G, B.Cambien de papel para el compás 2: E, G, B.
- Play it. Does the bass still land on the kicks?Tóquenlo. ¿El bajo sigue cayendo en los bombos?
- At 35:00, trade seats and name the moving note in their loop.A las 35:00, cambien de asiento y nombren la nota que se mueve en su loop.
Checkpoint at 31:00Revisión a las 31:00
- Three notes a barTres notas por compás
- Held to the bar lineSostenidas hasta la barra
- One note movedUna nota movida
Four pairs play their loop. As it plays, name both chords and the note that moved.Cuatro parejas tocan su loop. Mientras suena, digan los dos acordes y la nota que se movió.
One of you names today's learning for the room.
Then pack downLuego, a guardar
- Save the project.Guarda el proyecto.
- Chromebook closed and stacked.Chromebook cerrada y apilada.
- Recorder bagged, bag in the bin at the door.Flauta en la bolsa, la bolsa al cubo en la puerta.
Tomorrow the loop becomes a shape: an intro that lets people in, then a verse where the tune arrives.Mañana el loop toma forma: una intro que deja entrar a la gente y luego una estrofa donde llega la melodía.
Your drums, bass and chord are the material for it. Save the project before you close it.Tu batería, tu bajo y tu acorde son el material. Guarda el proyecto antes de cerrarlo.