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L080 Catch-Up and Extension · Fri 2027-01-15 · Melody and Meaning: Writing Your Own Hook 100%
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Catch-Up and Extension

Lesson 80 · Unit 3 · Week 19

Catch-Up and Extension

Friday, January 15

As you walk inAl entrar

  1. Take your recorder from the bin.Toma tu flauta del cubo.
  2. Your Clean Score and Session Card are on your desk.Tu partitura y tu tarjeta de sesión están en tu pupitre.
  3. One take. No wrong notes. Three problems.Una toma. Sin notas malas. Tres problemas.
Every note right, and still not a performance. Today you fix which one is yours.
2
Do Now
Three Things, No Wrong Notes
Tres cosas, ninguna nota mal

One take, played twice. Every note in it is correct. There are still three things wrong with it, and all three are things you learned this week.Una toma, dos veces. Todas las notas son correctas. Aun así hay tres cosas mal, y las tres son de esta semana.

1: ______ · 2: ______ · 3: ______1: ______ · 2: ______ · 3: ______
The take, twiceLa toma, dos veces
Made for this class. Every note in it is correct.

Correct notes are the floor, not the ceiling. Listen to the start, the end, and then the middle.

3
Today
I Can
Yo puedo

I canYo puedo

I can name three things wrong with a take that has no wrong notes, and fix the one my own piece has.Puedo nombrar tres cosas mal en una toma sin notas malas, y arreglar la que tiene mi propia pieza.

I know I have got it whenSé que lo logré cuando

  • I named all three things wrong with the Do Now take.Nombré las tres cosas mal en la toma del Do Now.
  • I chose the station my own piece sent me to.Elegí la estación a la que me mandó mi propia pieza.
  • I passed my station's check and had it initialled.Pasé la prueba de mi estación y la firmaron.
4
Warm-Up
All Three, Fixed
Las tres, arregladas
  1. Breathe in for 4, out for 8.Inhala en 4, exhala en 8.
  2. The row with the recording, up and down.La fila con la grabación, subiendo y bajando.
  3. Last two bars with a partner. Count them in with fingers.Los últimos dos compases con tu pareja. Cuenta con los dedos.
  4. Again, growing into the last bar.Otra vez, creciendo hacia el último compás.
  5. Again, holding the final note until my hand closes.Otra vez, sosteniendo la nota final hasta que cierre la mano.
The row, up and down, 76 BPMLa fila, subiendo y bajando, 76
Made for this class.
Four beats, in the tempo of the piece.
5
I Do
Three Stations, Three Passes
Tres estaciones, tres pruebas

The PageLa página

A reader could not get through your score. Pass: somebody who has never played it reads it start to finish while you say nothing.Alguien no pudo leer tu partitura. Prueba: quien nunca la ha tocado la lee de principio a fin mientras tú callas.

TogetherJuntos

You and your partner come apart. Pass: one unbroken run-through, with a count-in you gave.Tu pareja y tú se desarman. Prueba: una pasada completa sin cortes, con una cuenta que diste tú.

The TakeLa toma

No keeper yet. Pass: one complete take, chosen, with a reason about the sound.Todavía sin toma elegida. Prueba: una toma completa, elegida, con una razón sobre el sonido.

Say your station and your pass out loud before you start. If you cannot say the pass, you are at the wrong station.

6
You Do
Choose, Work, Pass
Elige, trabaja, pasa
  1. Say your station out loud to your partner.Di tu estación en voz alta a tu pareja.
  2. Say what your pass is.Di cuál es tu prueba.
  3. Work. Both of you play - every pass needs two players.Trabajen. Los dos tocan: toda prueba necesita dos.
  4. Show me the pass. I initial what I hear.Muéstrame la prueba. Firmo lo que oigo.
  5. Passed? Move up to the next station.¿Pasaste? Sube a la siguiente estación.

The pass is heardLa prueba se oye

Not handed in. I initial nothing I did not hear you play.No se entrega. No firmo nada que no te haya oído tocar.

My station is ______. My pass is ______.Mi estación es ______. Mi prueba es ______.
7
Exit Ticket
Show Me
Muéstrame
  1. 1
    Every note in that take was correct. So why was it not a performance? 1 ptTodas las notas de esa toma eran correctas. ¿Entonces por qué no era una interpretación?
  2. 2
    Which of the three was on your own piece, and what did you do about it today? 2 pts¿Cuál de las tres estaba en tu pieza, y qué hiciste hoy al respecto?

Pack upA guardar

  1. Station Card to the front, Clean Score clipped behind it.La tarjeta de estación al frente, la partitura limpia detrás.
  2. Wipe the mouthpiece.Limpia la boquilla.
  3. Recorder in its bag, bag in the bin.La flauta en su bolsa, la bolsa al cubo.
  4. Slip to me at the door.Entrégame la hoja en la puerta.
8
Tuesday
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El martes: tus decisiones

No school on Monday. On Tuesday you do not play at all.El lunes no hay clases. El martes no tocas nada.

You explain three choices you made in your own piece, and point at the bars where you made them.Explicas tres decisiones que tomaste en tu pieza, y señalas los compases donde las tomaste.

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