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L073 Adding Harmony · Wed 2027-01-06 · Melody and Meaning: Writing Your Own Hook 100%
1
Adding Harmony

Lesson 73 · Unit 3 · Week 18

Adding Harmony

Wednesday, January 6

As you walk inAl entrar

  1. Take your recorder from the bin.Toma tu flauta del cubo.
  2. Your page is on your desk.Tu página está en tu pupitre.
  3. The same melody twice. Listen underneath it.La misma melodía dos veces. Escucha por debajo.
Your melody has been alone since we started. Today it is not.
2
Do Now
What Got Added?
¿Qué se añadió?

The same melody, twice. Not one note of the tune is different. The second time, somebody plays underneath it. What changed?La misma melodía, dos veces. Ni una nota de la tonada cambia. La segunda vez, alguien toca por debajo. ¿Qué cambió?

The second time the piece sounded ______, and the melody was still ______.La segunda vez la pieza sonó ______, y la melodía seguía ______.
Alone, then with a second partSola, luego con segunda voz
Made for this class. The tune is identical in both.

Nothing was added to the melody. Everything that changed happened underneath it.

3
Today
I Can
Yo puedo

I canYo puedo

I can add a second part under my melody by testing G and D under each bar and choosing the one that fits.Puedo añadir una segunda voz bajo mi melodía probando G y D bajo cada compás y eligiendo la que encaja.

I know I have got it whenSé que lo logré cuando

  • I said what the second part added, and what stayed the same.Dije qué añadió la segunda voz y qué se quedó igual.
  • I tested both notes under the same bar and said which one clashed.Probé las dos notas bajo el mismo compás y dije cuál chocaba.
  • I chose a note for each of my first four bars and played them with a partner.Elegí una nota para cada uno de mis primeros cuatro compases y las toqué con un compañero.
4
Warm-Up
Two Notes, Held
Dos notas, sostenidas
  1. Breathe in for 4, out for 8.Inhala en 4, exhala en 8.
  2. The row with the recording, up and down.La fila con la grabación, subiendo y bajando.
  3. Low D, four beats. Still there on beat four.Re grave, cuatro tiempos. Que siga ahí en el cuarto.
  4. G, four beats. The same.Sol, cuatro tiempos. Igual.
  5. Again, softer. The tune has to stay on top.Otra vez, más suave. La tonada va encima.
The row, up and down, 76 BPMLa fila, subiendo y bajando, 76
Made for this class.

Low D is the hardest note on this instrument to hold. Less air, not more, and cover the hole completely.

5
I Do
Underneath
Por debajo
The tune on top. The second part underneath, two beats a note, so you can breathe.

The tuneLa tonada

Moves. Exactly what you heard the first time. Nothing was added to it.Se mueve. Exactamente lo que oíste la primera vez. No se le añadió nada.

The second partLa segunda voz

Holds. Two beats a note, softer, and it does NOT stay on one note. Look at bar 3.Sostiene. Dos tiempos por nota, más suave, y NO se queda en una sola nota. Mira el compás 3.

The bottom line moves up exactly where the tune climbs highest. That is not a coincidence, and the next slide is how you find it.

6
We Do
Test It
Pruébalo
The same bar: held D, then held GEl mismo compás: con Re, luego con Sol
Made for this class. Only the note underneath is different.
  1. The same bar both times.El mismo compás las dos veces.
  2. The only difference is the note underneath.Lo único distinto es la nota de abajo.
  3. Thumbs up for the first. Two fingers for the second.Pulgar arriba por la primera. Dos dedos por la segunda.
  4. Vote before anybody explains.Voten antes de que alguien explique.
Your two choices. Nothing else today.

One of them rubs against a note in that bar. A clash is not illegal, but you have to choose it on purpose.

7
You Do
Two Parts, One Piece
Dos voces, una pieza
  1. One of you plays bar 1. The other holds D.Uno toca el compás 1. El otro sostiene Re.
  2. The same bar again, with G underneath.El mismo compás otra vez, con Sol debajo.
  3. Choose. Write it on the card.Elige. Anótalo en la tarjeta.
  4. Bars 2, 3 and 4 the same way.Compases 2, 3 y 4 igual.
  5. Play all four bars together, both parts.Toquen los cuatro compases juntos, las dos voces.
  6. Swap. Now do theirs.Cambien. Ahora la pieza del otro.

If both sound fineSi las dos suenan bien

Say so on the card, then pick the one you want. That is a real answer, as long as you played both.Escríbelo en la tarjeta y elige la que quieras. Es una respuesta real, siempre que hayas tocado las dos.

Under bar ______ I chose ______, because the other one ______.Bajo el compás ______ elegí ______, porque la otra ______.
8
Exit Ticket
Show Me
Muéstrame
  1. 1
    The melody did not change. So what did the second part change? 1 ptLa melodía no cambió. Entonces, ¿qué cambió la segunda voz?
  2. 2
    Which note did you put under one of your bars, and how did you know it fit? 2 pts¿Qué nota pusiste bajo uno de tus compases y cómo supiste que encajaba?

Pack upA guardar

  1. Harmony Card to the front, your page clipped behind it.La tarjeta de armonía al frente, con tu página detrás.
  2. Wipe the mouthpiece.Limpia la boquilla.
  3. Recorder in its bag, bag in the bin.La flauta en su bolsa, la bolsa al cubo.
  4. Slip to me at the door.Entrégame la hoja en la puerta.
9
Tomorrow
Next: Catch-Up and Extension
Mañana: ponerse al día

Tomorrow is yours. Whatever part of this week beat you is what you work on.Mañana es tuyo. Lo que sea que te haya costado esta semana es en lo que trabajas.

A bar that will not count. A revision you never finished. A second part that is still empty. Bring the one you name yourself.Un compás que no cuadra. Una revisión sin terminar. Una segunda voz todavía vacía. Trae la que tú mismo nombres.

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