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L074 Catch-Up and Extension · Thu 2027-01-07 · Melody and Meaning: Writing Your Own Hook 100%
1
Catch-Up and Extension

Lesson 74 · Unit 3 · Week 18

Catch-Up and Extension

Thursday, January 7

As you walk inAl entrar

  1. Take your recorder from the bin.Toma tu flauta del cubo.
  2. Your page and your Harmony Card are on your desk.Tu página y tu tarjeta de armonía están en tu pupitre.
  3. Three takes. The tune is fine in all three.Tres tomas. La tonada está bien en las tres.
Today the thing that beat you chooses the work.
2
Do Now
Three Takes, Three Faults
Tres tomas, tres fallas

The same four bars, three times. The melody is identical and correct in all three. Every fault is underneath. One per take.Los mismos cuatro compases, tres veces. La melodía es idéntica y correcta en las tres. Todas las fallas están debajo. Una por toma.

Take 1: ______ · Take 2: ______ · Take 3: ______Toma 1: ______ · Toma 2: ______ · Toma 3: ______
Take 1, take 2, take 3Toma 1, toma 2, toma 3
Made for this class. The tune never changes.

One of them sounds fine. It is the worst of the three. How many lines can you hear?

3
Today
I Can
Yo puedo

I canYo puedo

I can name what is wrong with three second parts and fix the one my own piece has by passing my station's check.Puedo nombrar qué falla en tres segundas voces y arreglar la que tiene mi pieza pasando la prueba de mi estación.

I know I have got it whenSé que lo logré cuando

  • I named what was wrong with each of the three takes.Nombré qué fallaba en cada una de las tres tomas.
  • I chose the station my own second part sent me to.Elegí la estación a la que me mandó mi propia segunda voz.
  • I passed my station's check and had it initialled.Pasé la prueba de mi estación y la firmaron.
4
Warm-Up
Your Own Two Lines
Tus dos líneas
  1. Breathe in for 4, out for 8.Inhala en 4, exhala en 8.
  2. The row with the recording, up and down.La fila con la grabación, subiendo y bajando.
  3. Play your own four bars.Toca tus propios cuatro compases.
  4. Now play ONLY what you wrote underneath.Ahora toca SOLO lo que escribiste debajo.
  5. Nothing to play? You already know your station.¿Nada que tocar? Ya sabes tu estación.
The row, up and down, 76 BPMLa fila, subiendo y bajando, 76
Made for this class.

Playing the second part on its own is what exposes an empty line, or one that is really just the tune again.

5
I Do
Three Stations, Three Passes
Tres estaciones, tres pruebas

The PartLa voz

Nothing written underneath, or it doubles the tune. Pass: a partner plays your tune, you play your part, two different notes sound.Nada escrito debajo, o duplica la tonada. Prueba: un compañero toca tu tonada, tú tocas tu voz, y suenan dos notas distintas.

The TestLa prueba

Written, but never tested. Pass: for each bar, say what D did and what G did, from playing them.Escrita, pero nunca probada. Prueba: para cada compás, di qué hizo Re y qué hizo Sol, por haberlas tocado.

ExtensionExtensión

Four bars written and tested. Pass: bars 5 to 8 carried through, all eight played in two parts.Cuatro compases escritos y probados. Prueba: los compases 5 a 8 completados, y los ocho tocados a dos voces.

What all three takes were failing to be: two lines, different notes, the tune on top.
6
You Do
Choose, Work, Pass
Elige, trabaja, pasa
  1. Say your station out loud to your partner.Di tu estación en voz alta a tu compañero.
  2. Say what your pass is. If you cannot say it, you are at the wrong station.Di cuál es tu prueba. Si no puedes decirla, estás en la estación equivocada.
  3. Work. Both of you play - every pass needs two players.Trabajen. Los dos tocan: toda prueba necesita dos.
  4. Show me the pass. I initial what I hear.Muéstrame la prueba. Firmo lo que oigo.
  5. Passed? Move up to the next station.¿Pasaste? Sube a la siguiente estación.

The pass is heardLa prueba se oye

Not handed in. I initial nothing I did not hear you play.No se entrega. No firmo nada que no te haya oído tocar.

My station is ______. My pass is ______.Mi estación es ______. Mi prueba es ______.
7
Exit Ticket
Show Me
Muéstrame
  1. 1
    Take 1 sounded fine. Why was it the worst of the three? 1 ptLa toma 1 sonaba bien. ¿Por qué era la peor de las tres?
  2. 2
    Which of the three faults was on your own page, and what did you do about it today? 2 pts¿Cuál de las tres fallas estaba en tu página, y qué hiciste hoy al respecto?

Pack upA guardar

  1. Station Card to the front, page and Harmony Card clipped behind it.La tarjeta de estación al frente, con la página y la tarjeta de armonía detrás.
  2. Wipe the mouthpiece.Limpia la boquilla.
  3. Recorder in its bag, bag in the bin.La flauta en su bolsa, la bolsa al cubo.
  4. Slip to me at the door.Entrégame la hoja en la puerta.
8
Tomorrow
Next: Composer Workshop 2
Mañana: taller 2

Tomorrow you hand your piece to somebody else and they play both lines.Mañana le entregas tu pieza a otra persona y toca las dos líneas.

What you fixed today is what they will be reading. They will tell you where the two parts fight.Lo que arreglaste hoy es lo que van a leer. Te dirán dónde pelean las dos voces.

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