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L058 Steps and Leaps · Mon 2026-12-07 · Melody and Meaning: Writing Your Own Hook 100%
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Steps and Leaps

Lesson 58 · Unit 3 · Week 14

Steps and Leaps

Monday, December 7

As you walk inAl entrar

  1. Take your recorder from the bin.Toma tu flauta del cubo.
  2. Sit. Recorder on the desk, hands off.Siéntate. La flauta en el pupitre, manos quietas.
  3. Two lines today. Listen for which one jumps.Hoy son dos líneas. Escucha cuál salta.
Next door is a step. Over one is a leap.
2
Do Now
Which One Jumps?
¿Cuál salta?

Two lines. Same rhythm, same speed, both start on G and both end on G. One walks. One jumps.Dos líneas. Mismo ritmo, misma velocidad, las dos empiezan en G y terminan en G. Una camina. Una salta.

Line ______ jumps. It made the music sound ______.La línea ______ salta. Hizo que la música sonara ______.
Line A, then line BLínea A, luego línea B
Made for this class. Only the distance between notes changes.

Nothing else is different. Not the speed, not the rhythm, not the last note.

3
Today
I Can
Yo puedo

I canYo puedo

I can tell steps from leaps in three melodies by marking each move and rewriting my own shape with one leap.Puedo distinguir grados de saltos en tres melodías marcando cada movimiento y reescribiendo mi propia forma con un salto.

I know I have got it whenSé que lo logré cuando

  • I marked every move in three lines as a step or a leap.Marqué cada movimiento de tres líneas como grado o salto.
  • I said what the leap did to my ear that the step version did not.Dije qué le hizo el salto a mi oído que la versión por grados no hizo.
  • I rewrote my own shape with one leap in it and played both versions.Reescribí mi forma con un salto y toqué las dos versiones.
4
Warm-Up
The Row, Then the Skips
La fila, luego los saltos
  1. Breathe in for 4, out for 8.Inhala en 4, exhala en 8.
  2. The row by step, with the recording, up and down.La fila por grados, con la grabación, subiendo y bajando.
  3. Now the skips, slowly: G to B, A to C, B to D.Ahora los saltos, despacio: G a B, A a C, B a D.
  4. Back down: D to B, C to A, B to G.De regreso: D a B, C a A, B a G.
The row, up and down, 76 BPMLa fila, subiendo y bajando, 76
Made for this class.

The skips are harder: two fingers move at once. A leap costs the player something too.

5
I Do
Next Door, or Over One
Al lado, o saltando una
The same rhythm twice. Above, every move is next door. Below, every move jumps over one.
  • Step: the next note in the row. On the page, line to space.Grado: la nota de al lado en la fila. En el papel, de línea a espacio.
  • Leap: over one or more. On the page, it skips a line or a space.Salto: por encima de una o más. En el papel, se salta una línea o un espacio.
  • Most melodies walk most of the time.La mayoría de las melodías caminan casi todo el tiempo.
  • The leap is saved for the moment that should land.El salto se guarda para el momento que debe destacar.
6
We Do
Mark the Moves
Marca los movimientos
  1. Five notes per line. Four moves between them.Cinco notas por línea. Cuatro movimientos entre ellas.
  2. One letter per move: S for step, L for leap.Una letra por movimiento: S de grado, L de salto.
  3. Each line plays twice.Cada línea suena dos veces.
  4. Write your guess even when you are not sure.Escribe tu respuesta aunque no estés seguro.
Three lines, two seconds apartTres líneas, dos segundos entre cada una
Made for this class. Ask me and I will play them again.

Direction is not size. Down can be a step; down can be a leap.

7
Check
Now We Check
Ahora revisamos
Line 1, line 2, line 3. Mark each move between two notes.

Correct your own sheet in a second colour. A wrong mark you fix is worth more than a blank box.

8
You Do
One Leap
Un salto
  1. Get Friday's shape back out.Saca tu forma del viernes.
  2. Change exactly ONE move into a leap. Not four. One.Cambia exactamente UN movimiento por un salto. No cuatro. Uno.
  3. Write the new version under the old one.Escribe la nueva versión debajo de la anterior.
  4. Play both for your partner: before, then after.Toca las dos para tu pareja: antes y después.
  5. Say what the leap bought, and what it cost.Di qué ganó el salto y qué costó.

The tradeEl intercambio

A leap makes a melody bigger and harder to play at the same time. Keeping both versions is how you find out whether it was worth it.Un salto hace la melodía más grande y más difícil a la vez. Guardar las dos versiones es como averiguas si valió la pena.

The leap made it ______, but it cost me ______.El salto lo hizo ______, pero me costó ______.
9
Exit Ticket
Show Me
Muéstrame
  1. 1
    I play two notes, twice. Step or leap? 1 ptToco dos notas, dos veces. ¿Grado o salto?
  2. 2
    What did the leap change about your own shape? 2 pts¿Qué cambió el salto en tu propia forma?

Pack upA guardar

  1. Step or Leap Sheet to the front.La hoja de grados y saltos al frente.
  2. Wipe the mouthpiece.Limpia la boquilla.
  3. Recorder in its bag, bag in the bin.La flauta en su bolsa, la bolsa al cubo.
  4. Slip to me at the door.Entrégame la hoja en la puerta.
10
Tomorrow
Next: The Phrase
Mañana: la frase

Tomorrow: we stop looking at single moves and listen to a whole breath at a time.Mañana: dejamos de mirar movimientos sueltos y escuchamos una respiración completa.

Keep both versions of your shape. By January they grow into eight bars with your name on them.Guarda las dos versiones de tu forma. Para enero se convierten en ocho compases con tu nombre.

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