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Academic year

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L054 Marking Period 2 Check: Play and Read · Tue 2026-12-01 · The Rhythm of Where We Are From 100%
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Marking Period 2 Check

Lesson 54 · Unit 2 · Week 13

Marking Period 2 Check: Play and Read

Tuesday, December 1

As you walk inAl entrar

  1. Take your recorder. Sit with your group.Toma tu flauta. Siéntate con tu grupo.
  2. A check paper and a page are face down at your seat.Hay una hoja de evaluación y una página boca abajo en tu lugar.
  3. Leave the page face down until I say.Deja la página boca abajo hasta que yo diga.
Two checks: play your part in your group, and read a page nobody here wrote.
2
Do Now
What Is Being Scored
Qué se califica

Copy the four things I am listening for onto the top of your check paper.Copia en la parte de arriba de tu hoja las cuatro cosas que voy a escuchar.

  1. The count - your group's own.La cuenta: la de su propio grupo.
  2. Your part, held for eight bars.Tu parte, sostenida ocho compases.
  3. The layers together: groove and hook on the same pulse.Las capas juntas: ritmo y hook en el mismo pulso.
  4. The ending, on the beat you agreed.El final, en el tiempo que acordaron.

No surprisesSin sorpresas

If you know what is scored, nothing today is a trick. A missed note played through costs you nothing.Si sabes qué se califica, hoy no hay trampa. Una nota fallada que sigues tocando no te cuesta nada.

3
Today
I Can
Yo puedo

I canYo puedo

I can show what I learned this unit by playing my part in a groove and hook and reading a page I have never seen.Puedo mostrar lo que aprendí en esta unidad tocando mi parte en un ritmo con hook y leyendo una hoja que nunca he visto.

I know I have got it whenSé que lo logré cuando

  • My group started on its own count and played eight bars of groove and hook together.Mi grupo entró con su propia cuenta y tocó ocho compases de ritmo y hook juntos.
  • I held my own part all the way through, including after a mistake.Sostuve mi parte hasta el final, incluso después de un error.
  • I read a page written by another group and played what was actually written on it.Leí una hoja escrita por otro grupo y toqué lo que realmente estaba escrito.
4
Warm-Up
Two Minutes, Your Own Part
Dos minutos, tu propia parte
  1. Two minutes, quietly, on your own part.Dos minutos, en voz baja, en tu propia parte.
  2. Not the whole piece. Not somebody else's part.No la pieza entera. No la parte de otra persona.
  3. Then instruments down and the room goes quiet.Luego instrumentos abajo y el salón en silencio.
  4. No click track today: your group finds its own tempo.Hoy no hay clics: su grupo encuentra su propio tempo.

Yesterday was the practice dayAyer fue el día de práctica

Everything in this check is something you tested and fixed on Monday.Todo lo de esta evaluación lo probaste y arreglaste el lunes.

5
Check 1
Playing Check: Groove and Hook
Evaluación 1: ritmo y hook
  1. Run order is on the board.El orden está en la pizarra.
  2. Your counter counts you in. I do not.Su persona de la cuenta los entra. Yo no.
  3. Groove two bars, hook enters, eight bars total.Ritmo dos compases, entra el hook, ocho compases en total.
  4. End together on the beat you agreed.Terminen juntos en el tiempo acordado.
  5. Play through any mistake. It costs nothing.Sigan a pesar de cualquier error. No cuesta nada.

12 points12 puntos

The count 3 · your part held 3 · the layers together 3 · the ending 3.La cuenta 3 · tu parte sostenida 3 · las capas juntas 3 · el final 3.

I say nothing until every group has played.

6
Check 2
Reading Check: A Page You Have Not Seen
Evaluación 2: una hoja que no has visto
  1. Turn your page over. It is from another period's library.Voltea tu hoja. Es de la biblioteca de otro período.
  2. One minute to read it. No playing yet.Un minuto para leerla. Todavía no toques.
  3. Play it once, as written.Tócala una vez, tal como está escrita.
  4. Write the counts of what you played on your check paper.Escribe en tu hoja las cuentas de lo que tocaste.

12 points12 puntos

The page played 6 · the counts written correctly 6.La hoja tocada 6 · las cuentas escritas correctamente 6.

Writing the counts before you play is allowed. It is a reading strategy, not a shortcut.

7
Exit Ticket
Show Me
Muéstrame
  1. 1
    Which was harder today, playing your part or reading the new page? Say why. 2 pts¿Qué fue más difícil hoy, tocar tu parte o leer la hoja nueva? Di por qué.
  2. 2
    Name one thing about the page you read that made it easy or hard to play. 1 ptNombra algo de la hoja que leíste que la hizo fácil o difícil de tocar.

Pack upA guardar

  1. Check paper with the reading page clipped behind it, to me.La hoja de evaluación con la página de lectura detrás, a mí.
  2. Wipe the mouthpiece.Limpia la boquilla.
  3. Recorder in your bag, bag in the bin.La flauta en la bolsa, la bolsa al cubo.
  4. Slip to me at the door.Entrégame la hoja en la puerta.
8
Tomorrow
Next: Closing the Marking Period
Mañana: cerrando el período

Wednesday and Thursday close marking period 2: you choose what to fix and what to show.El miércoles y el jueves cierran el segundo período: eliges qué arreglar y qué mostrar.

Thursday is the last day of this unit. Unit 3 starts on Friday with what makes a melody move.El jueves es el último día de esta unidad. La Unidad 3 empieza el viernes con lo que hace que una melodía se mueva.

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