Mr. Mbagwu’s Classroom2
Do Now
Count the Strokes
Cuenta los golpes
Ignacio Berroa plays son clave · Afro-Cuban Drumming, Part 1 · 5:04-5:43
Count along. How many strokes are in bar one, and how many in bar two?Cuenta con él. ¿Cuántos golpes hay en el primer compás y cuántos en el segundo?
Bar one has ______ strokes. Bar two has ______. So 3-2 means ______.El primer compás tiene ______ golpes. El segundo tiene ______. Entonces 3-2 significa ______.
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Today
I Can
Yo puedo
I canYo puedo
I can clap son clave in both directions from the notation and name the direction I hear.Puedo aplaudir la clave de son en las dos direcciones leyendo la notación y nombrar la dirección que oigo.
I know I have got it whenSé que lo logré cuando
- I clapped 3-2 son clave from the notation while my feet kept the beat.Aplaudí la clave de son 3-2 leyendo la notación mientras mis pies marcaban el pulso.
- I clapped 2-3 son clave with the loop and kept the rests silent.Aplaudí la clave de son 2-3 con el loop y dejé los silencios en silencio.
- I named the direction another group played and said which bar came first.Nombré la dirección que tocó otro grupo y dije qué compás fue primero.
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Warm-Up
Clap Like Claves
Aplaude como las claves
- Cup one hand like the bottom clave in the photo.Ahueca una mano como la clave de abajo en la foto.
- Strike it with two fingers of the other hand: a sharp, high clap.Golpéala con dos dedos de la otra mano: un aplauso seco y agudo.
- Step the beat in place: 1, 2, 3, 4.Marca el pulso con los pies en tu lugar: 1, 2, 3, 4.
- Clap 1, 2 &, 4, the tresillo from last week. Then clap only 2 and 3.Aplaude 1, 2 y, 4, el tresillo de la semana pasada. Luego aplaude solo 2 y 3.
Wikimedia Commons, public domain.
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I Do
Two Directions
Dos direcciones
Michael Spiro and Ignacio Berroa: the second bar first · Part 1 · 6:38-7:17
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We Do
Clap Both Directions
Aplaude las dos direcciones
- Clave Card out. Feet step the beat. Clap 3-2 with the loop.Saca la Tarjeta de Clave. Los pies marcan el pulso. Aplaude 3-2 con el loop.
- Clap 2-3 with the loop. The rests stay silent.Aplaude 2-3 con el loop. Los silencios se quedan callados.
- Listen: example A, then B. Which one is 3-2?Escucha: ejemplo A y luego B. ¿Cuál es 3-2?
- Left half claps. Right half steps and counts. Switch.La mitad izquierda aplaude. La derecha marca el paso y cuenta. Cambien.
Made for this class.
Made for this class. Four clicks, then clap.
Four clicks, then clap.
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You Do
Which Direction?
¿Qué dirección?
- Two clap. Two step the beat and count out loud.Dos aplauden. Dos marcan el pulso y cuentan en voz alta.
- Practice 3-2 and 2-3 with the loops at 104. Switch jobs.Practiquen 3-2 y 2-3 con los loops a 104. Cambien de tarea.
- In secret, write 3-2 or 2-3 on the back of your card.En secreto, escriban 3-2 o 2-3 detrás de su tarjeta.
- No loop. Count in and play four bars; the next group names the direction.Sin loop. Cuenten y toquen cuatro compases; el otro grupo nombra la dirección.
You played ______ because the bar with ______ strokes came first.Tocaron ______ porque el compás con ______ golpes fue primero.
Made for this class. Four clicks, then clap.
Four clicks, then clap.
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Exit Ticket
Show Me
Muéstrame
- 1Write the counts where the five strokes of 3-2 son clave land. 2 ptsEscribe los tiempos donde caen los cinco golpes de la clave de son 3-2.
- 2How is 2-3 son clave different from 3-2? 1 pt¿En qué se diferencia la clave de son 2-3 de la 3-2?
Before you goAntes de salir
- Clave Card to me.La Tarjeta de Clave para mí.
- Slip to me at the door.Entrégame la hoja en la puerta.
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Tomorrow
Next: Clave Across Genres
Mañana: la clave en otros géneros
How do you know which direction to play? · Afro-Cuban Drumming, Part 2 · 0:22-0:53
Tomorrow we clap clave with real songs and decide which direction fits the melody.Mañana aplaudimos la clave con canciones reales y decidimos qué dirección va con la melodía.