Mr. Mbagwu’s Classroom2
Do Now
Higher or Lower?
¿Más agudo o más grave?
Listen to the melody. Is the last note higher or lower than the first? Type it in the chat.Escucha la melodía. ¿La última nota es más aguda o más grave que la primera? Escríbelo en el chat.
The last note is ______ than the first.La última nota es más ______ que la primera.
Made for this class. Four clicks first.
3
Today
I Can
Yo puedo
I canYo puedo
I can hum a short melody over the bachata loop by reading its letters and rhythm while the loop holds the groove.Puedo tararear una melodía corta sobre el loop de bachata leyendo sus letras y su ritmo mientras el loop sostiene el ritmo.
I know I have got it whenSé que lo logré cuando
- I tapped the bongo groove on a table with the low accent on beat four while the loop played.Toqué el ritmo del bongó en una mesa con el acento grave en el cuarto pulso mientras sonaba el loop.
- I read the melody's letters and rhythm and hummed it with the loop.Leí las letras y el ritmo de la melodía y la tarareé con el loop.
- I turned in a recording of my humming or tapping, or my written letters and counts.Entregué una grabación tarareando o tocando, o mis letras y números escritos.
4
Warm-Up
Warm-Up at Home
Calentamiento en casa
- Sit tall. Breathe in for four, out for four.Siéntate derecho. Inhala en cuatro, exhala en cuatro.
- Hum a slide from low to high and back.Tararea deslizando de grave a agudo y de vuelta.
- Tap the bongo line on a table: fingertips, palm on 1 and 3, fist on 4.Toca la línea del bongó en una mesa: dedos, palma en 1 y 3, puño en 4.
- Keep the loop low so you hear your hands.El loop bajito para oír tus manos.
Made for this class. Four clicks, then tap.
No drum? No problem.¿Sin tambor? No hay problema.
A table is the bongo. Your voice is the melody.Una mesa es el bongó. Tu voz es la melodía.
5
I Do
Reading the Melody
Leer la melodía
- Read the letters first, one bar at a time.Lee primero las letras, un compás a la vez.
- Clap the rhythm: eighth notes are quick pairs.Aplaude el ritmo: las corcheas van en pares rápidos.
- The dotted half note lasts three beats.La blanca con puntillo dura tres pulsos.
- Hum it slowly with the audio.Taréala despacio con el audio.
Four clicks, then hum.
6
We Do
Hum With the Loop
Tararea con el loop
- Mics muted. Hum along with the melody at 84.Micrófonos apagados. Tararea con la melodía a 84.
- Now hum over the loop at 96.Ahora tararea sobre el loop a 96.
- Now at 112.Ahora a 112.
- Volunteers unmute for bar 4.Voluntarios encienden el micrófono en el compás 4.
Made for this class. Four clicks, then the melody twice.
When 96 feels easy.
7
You Do
Your Recording
Tu grabación
- Option A: record yourself humming the melody over the loop, eight bars.Opción A: grábate tarareando la melodía sobre el loop, ocho compases.
- Option B: record yourself tapping the bongo line with the loop, eight bars.Opción B: grábate tocando la línea del bongó con el loop, ocho compases.
- Option C: no recording? Write the letters and counts of bars 3 and 4, and the three accent beats.Opción C: ¿sin grabación? Escribe las letras y los números de los compases 3 y 4, y los tres pulsos con acento.
Turn it inEntrégalo
Google Classroom, Bachata at Home, by 11:59 PM tonight.Google Classroom, Bachata en Casa, antes de las 11:59 PM de hoy.
8
Exit Ticket
Show Me
Muéstrame
- 1Write the letters of bar 2 and how many beats each note lasts. 2 ptsEscribe las letras del compás 2 y cuántos pulsos dura cada nota.
- 2On which beat does the low bongo accent land? 1 pt¿En qué pulso cae el acento grave del bongó?
Before you leave MeetAntes de salir de Meet
- Open the Exit Ticket form in Google Classroom.Abre el formulario del boleto de salida en Google Classroom.
- Turn in your recording or Option C by 11:59 PM.Entrega tu grabación u Opción C antes de las 11:59 PM.
9
Tomorrow
Next: The Clave
Mañana: la clave
Tomorrow we are back in Room 129 with a new rhythm: the clave.Mañana volvemos al salón 129 con un ritmo nuevo: la clave.
Bring the hands you practiced with today.Trae las manos con las que practicaste hoy.