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L019 Sight-Reading Challenge · Wed 2026-10-07 · Recorder and Reading Music 100%
1
Sight-Reading Challenge

Lesson 19 · Unit 1 · Week 5

Sight-Reading Challenge

Wednesday, October 7

As you walk inAl entrar

  1. Take your recorder from the bin.Toma tu flauta del cubo.
  2. Sit. Recorder on the desk. Pencil out.Siéntate. La flauta en el pupitre. Saca un lápiz.
  3. Take a card sheet. Don't play yet.Toma una hoja de tarjetas. No toques todavía.
Card 10: music you have never seen. Yet.
2
Do Now
Which Cards?
¿Qué tarjetas?
Cards 1-3
Cards 4-6

Two cards will play. Follow with your eyes. Write the two card numbers.Van a sonar dos tarjetas. Síguelas con los ojos. Escribe los dos números.

First card: ______. Second card: ______.Primera tarjeta: ______. Segunda tarjeta: ______.
Two cards, three seconds apart (16 seconds)Dos tarjetas, con tres segundos entre ellas (16 segundos)
Played on a recorder sound made for this class.
3
Today
I Can
Yo puedo

I canYo puedo

I can sight-read a new two-bar melody on the recorder by using RLFP: rhythms, letters, fingers, then play.Puedo leer a primera vista una melodía nueva de dos compases en la flauta usando RLFP: ritmos, letras, dedos y luego tocar.

I know I have got it whenSé que lo logré cuando

  • I spoke the rhythm and the letters of a new card before I played it.Dije el ritmo y las letras de una tarjeta nueva antes de tocarla.
  • I played a card I had never seen with the right notes on the first or second try.Toqué una tarjeta que nunca había visto con las notas correctas en el primer o segundo intento.
  • My partner and I read at least four new cards using all four RLFP steps.Mi pareja y yo leímos por lo menos cuatro tarjetas nuevas usando los cuatro pasos de RLFP.
4
Warm-Up
Rhythm and Ladder
Ritmo y escalera
  1. Echo my claps: half, half.Repite mis palmadas: blanca, blanca.
  2. Quarter, quarter, half.Negra, negra, blanca.
  3. Quarter, eighth-eighth, quarter, quarter.Negra, corchea-corchea, negra, negra.
  4. Long-short, then half.Largo-corto y luego blanca.

Then fingers onlyLuego solo dedos

D E G A B C DD E G A B C D

Up and back down, no sound.Sube y baja, sin sonido.

5
I Do
RLFP
RLFP
  1. Rhythm: speak the rhythm silently.Ritmo: di el ritmo en silencio.
  2. Letters: speak the letters in that rhythm.Letras: di las letras con ese ritmo.
  3. Fingers: finger the notes, say the letters, think the rhythm.Dedos: pon los dedos, di las letras, piensa el ritmo.
  4. Play.Toca.

From your Recorder Book, p. 47. Thirty seconds before the first note.

Card 1: watch me do all four steps.
6
We Do
RLFP Together
RLFP juntos
Cards 2, 3 and 4.
  1. Thirty seconds: RLFP silently.Treinta segundos: RLFP en silencio.
  2. Play once, together.Toquen una vez, juntos.
  3. What went wrong? Fix it.¿Qué salió mal? Arréglenlo.
  4. Play again.Toquen otra vez.

Stuck?¿Atorado?

Go back to R. The rhythm is usually the problem.Vuelve a la R. El ritmo casi siempre es el problema.

7
You Do
The Challenge
El desafío
Cards 5-7
Cards 8-10
  1. Reader: thirty seconds of RLFP, then play.Lector: treinta segundos de RLFP y luego toca.
  2. Partner: 2 points for a first try, 1 for a fixed second try.Pareja: 2 puntos por el primer intento, 1 por un segundo intento corregido.
  3. Swap readers every card. Climb to card 10.Cambien de lector en cada tarjeta. Suban hasta la 10.

Card 6: slur. Card 7: 3/4. Card 8: staccato. Card 9: tie.

8
Exit Ticket
Show Me
Muéstrame
  1. 1
    Write the four RLFP steps in order. Why does rhythm come first? 2 ptsEscribe los cuatro pasos de RLFP en orden. ¿Por qué el ritmo va primero?
  2. 2
    Which card was hardest, and what made it hard? 1 pt¿Qué tarjeta fue la más difícil y qué la hizo difícil?

Pack upA guardar

  1. Score sheet to me.La hoja de puntos para mí.
  2. Wipe the mouthpiece.Limpia la boquilla.
  3. Recorder in its bag, bag in the bin.La flauta en su bolsa, la bolsa al cubo.
  4. Slip to me at the door.Entrégame la hoja en la puerta.
9
Tomorrow
Next: When the Saints Go Marching In
Mañana: When the Saints Go Marching In

Tomorrow we use RLFP on a whole song: When the Saints Go Marching In.Mañana usamos RLFP en una canción entera: When the Saints Go Marching In.

Tonight: write one two-bar card of your own for tomorrow's warm-up.Esta noche: escribe una tarjeta de dos compases para el calentamiento de mañana.

The hardest cards today.
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