Mr. Mbagwu’s ClassroomHow many times does the theme come back? What changes each time?¿Cuántas veces regresa el tema? ¿Qué cambia cada vez?
I canYo puedo
I can play the whole Ode to Joy theme by reading all four lines and naming its form: A, A, B, A.Puedo tocar todo el tema de la Oda a la Alegría leyendo las cuatro líneas y nombrando su forma: A, A, B, A.
I know I have got it whenSé que lo logré cuando
- I named which lines of Ode to Joy are the same (A) and which line is different (B).Nombré qué líneas de la Oda son iguales (A) y cuál es diferente (B).
- I played line 3 with its eighth notes and low D, and held the tied B across the bar line.Toqué la línea 3 con sus corcheas y la D grave, y sostuve la B ligada sobre la barra de compás.
- I played all four lines of Ode to Joy with my group from the staff.Toqué las cuatro líneas de la Oda con mi grupo desde el pentagrama.
- Clap long-short: long, short, long.Aplaude largo-corto: largo, corto, largo.
- Fingers only: B, C, B, quick, like 'one a penny'.Solo dedos: B, C, B, rápido, como 'one a penny'.
- Fingers only: low D straight up to B.Solo dedos: de la D grave directo a B.
- Play each one slowly, three times.Toca cada una despacio, tres veces.
- Form: A A B A. Only one line is new.Forma: A A B A. Solo una línea es nueva.
- B (line 3): eighth notes and a drop to low D.B (línea 3): corcheas y una bajada a la D grave.
- Tie: one note held for both. No new tongue.Ligadura: una sola nota sostenida por las dos. Sin articular de nuevo.
- Say the letters in rhythm.Di las letras en ritmo.
- Finger it silently.Pon los dedos en silencio.
- Play line 3 two bars at a time.Toca la línea 3 de dos en dos compases.
- Lines 3 and 4 together, twice.Las líneas 3 y 4 juntas, dos veces.
Bar 12: G, A, low D, up to B, and hold that B into line 4.
Twice without the beat, twice with it. I call each letter.Dos veces sin ritmo, dos con él. Yo digo cada letra.
- Everyone in the group plays lines 1, 2 and 4 (A).Todo el grupo toca las líneas 1, 2 y 4 (A).
- A pair plays line 3 (B) alone.Una pareja toca la línea 3 (B) sola.
- Rotate so everyone plays B once.Roten para que todos toquen B una vez.
- Perform for another group. They write the form they hear.Toquen para otro grupo. Ellos escriben la forma que oyen.
B pairPareja B
Fingers on the first A during the last bar of line 2.Dedos en la primera A durante el último compás de la línea 2.
- 1Write the form of Ode to Joy's theme in letters. What makes line 3 the B? 2 ptsEscribe la forma del tema de la Oda con letras. ¿Qué hace que la línea 3 sea la B?
- 2What does a tie tell you to do? 1 pt¿Qué te indica una ligadura?
Pack upA guardar
- Song sheet in your folder.La hoja de canciones en tu carpeta.
- Wipe the mouthpiece.Limpia la boquilla.
- Recorder in its bag, bag in the bin.La flauta en su bolsa, la bolsa al cubo.
- Slip to me at the door.Entrégame la hoja en la puerta.
Tomorrow we add a second part underneath, and Ode to Joy becomes a duet.Mañana agregamos una segunda voz debajo y la Oda se convierte en un dúo.
Tonight: listen for A A B A in a song you love.Esta noche: busca A A B A en una canción que te guste.