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L014 Amazing Grace in 3/4 · Wed 2026-09-30 · Recorder and Reading Music 100%
1
Amazing Grace in 3/4

Lesson 14 · Unit 1 · Week 4

Amazing Grace in 3/4

Wednesday, September 30

As you walk inAl entrar

  1. Take your recorder from the bin.Toma tu flauta del cubo.
  2. Sit. Recorder on the desk.Siéntate. La flauta en el pupitre.
  3. Start the Do Now.Empieza el Do Now.
Three beats in every bar.
2
Do Now
Count the Beats
Cuenta los pulsos

The first recording of Amazing Grace, 1922. Tap the beat quietly. How many beats until the strong beat comes back?La primera grabación de Amazing Grace, 1922. Toca el pulso suavemente. ¿Cuántos pulsos hasta que regresa el pulso fuerte?

I counted ______ beats in each group. The song feels ______.Conté ______ pulsos en cada grupo. La canción se siente ______.
Amazing Grace, 1922 · 2:00Amazing Grace, 1922 · 2:00
Original Sacred Harp Choir, Brunswick 5150. Public domain.

Tap itTócalo

STRONG · weak · weakFUERTE · débil · débil

3
Today
I Can
Yo puedo

I canYo puedo

I can play Amazing Grace on the recorder by counting three beats in each bar and holding the long notes their full length.Puedo tocar Amazing Grace en la flauta contando tres pulsos en cada compás y sosteniendo las notas largas todo su tiempo.

I know I have got it whenSé que lo logré cuando

  • I counted 1-2-3 and felt the strong beat on 1 while we listened, conducted and played.Conté 1-2-3 y sentí el pulso fuerte en el 1 mientras escuchábamos, dirigíamos y tocábamos.
  • I held every half note for two beats and the last G for three.Sostuve cada blanca dos pulsos y la última G tres.
  • I played Amazing Grace with the class over the waltz beat, from low D up to high D.Toqué Amazing Grace con la clase sobre el ritmo de vals, de la D grave a la D aguda.
4
Warm-Up
Sing It, Conduct It
Cántala y dirígela
  1. Stand. Right hand up: down, out, up. One, two, three.De pie. Mano derecha arriba: abajo, afuera, arriba. Uno, dos, tres.
  2. Keep conducting with the waltz beat.Sigue dirigiendo con el ritmo de vals.
  3. Sing lines 1 and 2 on 'loo' while you conduct.Canta las líneas 1 y 2 con 'lu' mientras diriges.
  4. Sit. Finger line 1 while I sing it.Siéntate. Pon los dedos de la línea 1 mientras yo la canto.

Conducting in 3Dirigir en 3

Down · Out · UpAbajo · Afuera · Arriba

Waltz beat, 84 BPMRitmo de vals, 84 pulsos por minuto
Made for this class. Three clicks, then the beat.
5
I Do
Three Beats in a Bar
Tres pulsos por compás
Line 1 with its counts. The song starts on beat 3: the pickup.
  • 3/4: three beats in every bar. Strong beat on 1.3/4: tres pulsos en cada compás. Pulso fuerte en el 1.
  • Pickup: the first D is beat 3.Anacrusa: la primera D es el pulso 3.
  • Half note: 2 beats.Blanca: 2 pulsos.
  • Dotted half note: 3 beats. The song ends on one.Blanca con puntillo: 3 pulsos. La canción termina con una.
6
We Do
Line by Line
Línea por línea
Amazing Grace (John Newton, 1779; tune New Britain). Line 3 has the long-shorts.
  1. Say the letters in rhythm.Di las letras en ritmo.
  2. Finger it silently.Pon los dedos en silencio.
  3. Play it twice.Tócala dos veces.
  4. All four lines with the beat.Las cuatro líneas con el ritmo.
Waltz beat, 84 BPMRitmo de vals, 84 pulsos por minuto
7
You Do
Section Rehearsal
Ensayo por secciones
  1. Your group owns one line.Tu grupo es dueño de una línea.
  2. Rehearse until everyone plays it twice without stopping.Ensayen hasta que todos la toquen dos veces sin parar.
  3. Play it for the class and give one tip.Tóquenla para la clase y den un consejo.
  4. Relay: group 1, 2, 3, 4, no gaps. Then everyone.Relevo: grupo 1, 2, 3, 4, sin pausas. Luego todos.
Our tip for line ______: ______.Nuestro consejo para la línea ______: ______.

Hand-offsLos relevos

The next group puts fingers on its first note during the last bar of the group before.El siguiente grupo pone los dedos en su primera nota durante el último compás del grupo anterior.

Waltz beat, 84 BPMRitmo de vals, 84 pulsos por minuto
8
Exit Ticket
Show Me
Muéstrame
  1. 1
    What does 3/4 mean, and how many beats does a dotted half note last? 2 pts¿Qué significa 3/4 y cuántos pulsos dura una blanca con puntillo?
  2. 2
    Which line of Amazing Grace was hardest, and what did you do to fix it? 1 pt¿Qué línea de Amazing Grace fue la más difícil y qué hiciste para arreglarla?

Pack upA guardar

  1. Song sheet in your folder.La hoja de canciones en tu carpeta.
  2. Wipe the mouthpiece.Limpia la boquilla.
  3. Recorder in its bag, bag in the bin.La flauta en su bolsa, la bolsa al cubo.
  4. Slip to me at the door.Entrégame la hoja en la puerta.
9
Tomorrow
Next: All of Ode to Joy
Mañana: toda la Oda a la Alegría

Tomorrow: all four lines of Ode to Joy. You will need both D's, low and high.Mañana: las cuatro líneas de la Oda a la Alegría. Vas a necesitar las dos D, grave y aguda.

Tonight: listen to the Howard Gospel Choir of Howard University sing Amazing Grace, and conduct along in three.Esta noche: escucha al coro gospel de la Universidad Howard cantar Amazing Grace y dirige en tres.

Howard Gospel Choir, 'Amazing Grace' (Howard University, 2010) · 10:07
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