Mr. Mbagwu’s Classroom2
Do Now
The Theme You Play Today
El tema que tocas hoy
Beethoven, Symphony No. 9: the Ode to Joy theme arrives (London Symphony Orchestra) · about 1 minute
Which instruments start the theme? Soft or loud? What happens each time it comes back?¿Qué instrumentos empiezan el tema? ¿Suave o fuerte? ¿Qué pasa cada vez que regresa?
It starts ______, and each time it comes back ______.Empieza ______, y cada vez que regresa ______.
3
Today
I Can
Yo puedo
I canYo puedo
I can play high D on the recorder by lifting my thumb off and playing the first two lines of Ode to Joy.Puedo tocar la D aguda en la flauta levantando el pulgar y tocando las dos primeras líneas de la Oda a la Alegría.
I know I have got it whenSé que lo logré cuando
- My high D sounded clear with only my middle finger down and my thumb off.Mi D aguda sonó clara con solo el dedo medio abajo y el pulgar afuera.
- I moved from C to D and back by moving only my thumb.Pasé de C a D y de vuelta moviendo solo el pulgar.
- I played line 1 or line 2 of Ode to Joy with my partner, and we heard which line sounds like an answer.Toqué la línea 1 o la 2 de la Oda a la Alegría con mi pareja y oímos cuál línea suena como respuesta.
4
Warm-Up
Thumb Off
Pulgar afuera
- C: thumb and middle finger.C: pulgar y dedo medio.
- D: lift the thumb. Keep the middle finger down.D: levanta el pulgar. Deja el dedo medio abajo.
- Fingers only: C, D, C, D. Only the thumb moves.Solo dedos: C, D, C, D. Solo se mueve el pulgar.
- Fingers only: B, C, D, C, B. Then play it slowly.Solo dedos: B, C, D, C, B. Luego tócalo despacio.
5
I Do
Meet High D
Conoce la D aguda
- Middle finger only. Thumb off.Solo el dedo medio. El pulgar afuera.
- C to D is a step: only the thumb moves.De C a D es un paso: solo se mueve el pulgar.
- Right thumb under the recorder keeps it steady.El pulgar derecho debajo de la flauta la mantiene firme.
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We Do
Up to D
Hasta la D
- I play the line.Yo toco la línea.
- You echo it.Tú la repites.
- You read it from the staff, no help.Tú la lees del pentagrama, sin ayuda.
Line 3: only the thumb goes back down for C.
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We Do
Ode to Joy, Lines 1 and 2
Oda a la Alegría, líneas 1 y 2
- Find the repeated notes.Encuentra las notas repetidas.
- Say the letters. Finger it silently.Di las letras. Pon los dedos en silencio.
- Line 1, line 2, then both with the beat.Línea 1, línea 2 y luego las dos con el ritmo.
Four clicks, then come in.
8
You Do
Question and Answer Duet
Dúo de pregunta y respuesta
- Partner A plays line 1: the question.La pareja A toca la línea 1: la pregunta.
- Partner B answers with line 2. No gap.La pareja B responde con la línea 2. Sin pausa.
- Swap twice.Cambien dos veces.
- Play it for the pair beside you. They watch the thumbs on every D.Tóquenlo para la pareja de al lado. Ellos miran los pulgares en cada D.
Line ______ sounds like the answer because it ends on ______.La línea ______ suena como la respuesta porque termina en ______.
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Exit Ticket
Show Me
Muéstrame
- 1How is high D different from high C? Which part of your hand moves? 2 pts¿En qué se diferencia la D aguda de la C aguda? ¿Qué parte de tu mano se mueve?
- 2Line 1 of Ode to Joy ends on A and line 2 ends on G. Which line sounds like an answer, and why? 1 ptLa línea 1 de la Oda termina en A y la línea 2 en G. ¿Cuál suena como respuesta y por qué?
Pack upA guardar
- Song sheet in your folder.La hoja de canciones en tu carpeta.
- Wipe the mouthpiece.Limpia la boquilla.
- Recorder in its bag, bag in the bin.La flauta en su bolsa, la bolsa al cubo.
- Slip to me at the door.Entrégame la hoja en la puerta.
10
Tomorrow
Next: Amazing Grace
Mañana: Amazing Grace
Tomorrow we use every note you know, low D to high D, in Amazing Grace, with three beats in every bar.Mañana usamos todas las notas que sabes, de la D grave a la D aguda, en Amazing Grace, con tres pulsos en cada compás.
Tonight: watch this one-minute video and finger high D along with it on a pencil.Esta noche: mira este video de un minuto y pon los dedos de la D aguda sobre un lápiz.
How to play the note high D (S'Cool Sounds) · 1:01