Mr. Mbagwu’s Classroom2
Do Now
Three Letters
Tres letras
Listen twice. Write the first three letters you hear, in order.Escucha dos veces. Escribe las primeras tres letras que oyes, en orden.
I hear ______, ______, ______.Oigo ______, ______, ______.
Recording: ILoveCocomelon, Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.
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Today
I Can
Yo puedo
I canYo puedo
I can play Hot Cross Buns and Merrily We Roll Along from the staff by warming up with B-A-G exercises and keeping a steady beat.Puedo tocar Hot Cross Buns y Merrily We Roll Along desde el pentagrama calentando con ejercicios de B, A y G y manteniendo un pulso estable.
I know I have got it whenSé que lo logré cuando
- My B, A and G are clear in the exercise bars, with no squeak on G.Mis notas B, A y G suenan claras en los ejercicios, sin chillido en G.
- I said the rhythm and the letters of each song before I played it.Dije el ritmo y las letras de cada canción antes de tocarla.
- I played both songs on the beat, with the class and for my partner.Toqué las dos canciones con el pulso, con la clase y para mi pareja.
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Warm-Up
Exercise Bars
Compases de ejercicio
- Your name on the beat, row by row.Tu nombre con el pulso, fila por fila.
- Breathe in for 4. Hiss out on sss for 8.Inhala en 4. Suelta el aire con sss en 8.
- Fingers only: B, A, G, A. Clean, not fast.Solo dedos: B, A, G, A. Limpio, no rápido.
- Play the bars with the beat.Toca los compases con el ritmo.
Made for this class. Four clicks, then the groove.
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I Do
Two Songs on One Page
Dos canciones en una página
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We Do
Hot Cross Buns
Hot Cross Buns
- Say the rhythm on the beat and clap.Di el ritmo con el pulso y aplaude.
- Say the letters in rhythm.Di las letras en ritmo.
- Fingers only, no air.Solo dedos, sin aire.
- Play it: three times with the beat.Tócala: tres veces con el ritmo.
Four clicks, then we come in.
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We Do
Merrily We Roll Along
Merrily We Roll Along
- Line 1: rhythm, letters, fingers, play.Línea 1: ritmo, letras, dedos, tocar.
- Line 2: the same four steps.Línea 2: los mismos cuatro pasos.
- Both lines together, twice.Las dos líneas juntas, dos veces.
- Hold the last note for four beats.Sostén la última nota cuatro pulsos.
Count 2, 3, 4 out loud under the whole note.
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You Do
Play It for Your Partner
Tócala para tu pareja
- Partner A plays Hot Cross Buns. Partner B checks three things and gives one comment.La pareja A toca Hot Cross Buns. La pareja B revisa tres cosas y da un comentario.
- Swap songs: partner B plays Merrily.Cambien de canción: la pareja B toca Merrily.
- Both ready? Play both at 92.¿Listos? Toquen las dos a 92.
- Stuck on a bar? Say the letters, finger it, then play it.¿Atascados en un compás? Di las letras, pon los dedos y tócalo.
Your ______ was strong. Next time, ______.Tu ______ estuvo fuerte. La próxima vez, ______.
CheckRevisa
- Clear tone, no squeak on GSonido claro, sin chillido en G
- The right lettersLas letras correctas
- A steady beat, even in the fast barPulso estable, también en el compás rápido
Made for this class.
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Pack Up
Before You Go
Antes de salir
Pack upA guardar
- Wipe the mouthpiece.Limpia la boquilla.
- Recorder in your numbered bag, bag in the bin.La flauta en tu bolsa numerada, la bolsa al cubo.
- Signed syllabus page in the tray if you still owe one.La hoja firmada en la bandeja si aún la debes.
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Tomorrow
Next: Reading Rhythm
Mañana: leer el ritmo
Tomorrow we read rhythm on its own: whole, half and quarter notes, and the silence in between.Mañana leemos el ritmo por su cuenta: redondas, blancas y negras, y el silencio entre ellas.
Bring the two songs in your fingers. We add the counting.Trae las dos canciones en los dedos. Le agregamos el conteo.