Mr. Mbagwu’s ClassroomOn your card, write your name the way you want me to say it, and one song you can't stop listening to right now.En tu tarjeta, escribe tu nombre como quieres que lo diga, y una canción que no dejas de escuchar.
Why I askPor qué pregunto
Your name matters, so I want to say it right.Tu nombre importa. Quiero decirlo bien.
Your songs matter too. I keep these cards, and your songs come back in our rhythm unit.Tus canciones también. Guardo las tarjetas y tus canciones vuelven en la unidad de ritmo.
I canYo puedo
I can introduce myself to the class and name the parts of the recorder by playing a name game and pointing to each part.Puedo presentarme a la clase y nombrar las partes de la flauta jugando un juego de nombres y señalando cada parte.
I know I have got it whenSé que lo logré cuando
- I said my name and one special thing about me, and the class echoed my name.Dije mi nombre y algo especial de mí, y la clase repitió mi nombre.
- I can point to the mouthpiece, window, thumb hole and holes 1-7 on my recorder.Puedo señalar la boquilla, la ventana, el agujero del pulgar y los agujeros 1 a 7.
- I held my recorder left hand on top and put it back in my numbered bag.Sostuve la flauta con la mano izquierda arriba y la guardé en mi bolsa numerada.
We play. We listen. We make music of our own.Tocamos. Escuchamos. Creamos nuestra propia música.
- Fall: recorder and reading music
- Rhythm and grooves
- Writing melodies
- Making beats
- Music with a message
- June: the showcase
Our three agreementsNuestros tres acuerdos
- Respect the instruments, the voices and the people.Respeta los instrumentos, las voces y las personas.
- Try it out loud. Mistakes are how music gets made.Inténtalo en voz alta. Los errores son parte de la música.
- Instruments play only on the cue.Los instrumentos suenan solo con la señal.
Stand upDe pie
- Stand tall. Feet flat. Shoulders down.Párate derecho. Pies planos. Hombros abajo.
- Breathe in for 4. Hiss out on sss for 8. Three times.Inhala en 4. Suelta el aire con sss en 8. Tres veces.
- Beat on: pat, pat, clap, clap.Con el ritmo: muslos, muslos, palmas, palmas.
- Keep the beat: pat, pat, clap, clap.Mantén el ritmo: muslos, muslos, palmas, palmas.
- Say your name and one special thing about you.Di tu nombre y algo especial de ti.
- The class echoes your name.La clase repite tu nombre.
- Point to someone who has not gone yet.Señala a alguien que todavía no ha pasado.
Pick one special thingEscoge algo especial
- a song you loveuna canción que te encanta
- where your family is fromde dónde es tu familia
- something you are good atalgo en lo que eres bueno
- a food you would never give upuna comida que nunca dejarías
Not ready? Say your name and pass. We come back to you.
- Use the same numbered recorder every class. It lives in its bag, in the bin.Usa la misma flauta numerada en cada clase. Vive en su bolsa, en el cubo.
- Wipe the mouthpiece after you play.Limpia la boquilla después de tocar.
- Twist the joints gently. Never pull.Gira las uniones con cuidado. Nunca jales.
- Never play someone else's recorder.Nunca toques la flauta de otra persona.
I call a part. You point to it on your own recorder.Yo digo una parte. Tú la señalas en tu flauta.
- Mouthpiece: lips around it, no teeth.Boquilla: los labios alrededor, sin dientes.
- Window: the sound starts here.Ventana: ahí nace el sonido.
- Thumb hole: on the back.Agujero del pulgar: atrás.
- Holes 1, 2, 3: left hand. 4 to 7: right hand.Agujeros 1, 2, 3: mano izquierda. 4 a 7: derecha.
- Head, body, foot: the three joints.Cabeza, cuerpo, pie: las tres uniones.
- Sit tall. Feet flat on the floor.Siéntate derecho. Pies planos.
- Left hand on top. Always.La mano izquierda arriba. Siempre.
- Cover holes with the flat pads of your fingers, not the tips.Tapa los agujeros con las yemas planas, no con las puntas.
- Recorder points down and away from you.La flauta apunta hacia abajo y hacia afuera.
- Left thumb covers the back hole.El pulgar izquierdo tapa el agujero de atrás.
- Left index finger covers hole 1.El índice izquierdo tapa el agujero 1.
- Warm air, like fogging a window.Aire tibio, como empañar una ventana.
- Doo. Four beats. Together.Doo. Cuatro pulsos. Juntos.
Squeak?¿Chilla?
Half the air. Flatten your pads. Check your thumb.La mitad del aire. Yemas planas. Revisa el pulgar.
Same recorder, same bag, every class.La misma flauta, la misma bolsa, cada clase.
Pack upA guardar
- Wipe the mouthpiece.Limpia la boquilla.
- Recorder in your numbered bag.La flauta en tu bolsa numerada.
- Bag back in the bin.La bolsa al cubo.
- Card to me at the door.La tarjeta, a mí en la puerta.
Tomorrow you play B and A, and we turn your names into rhythms.Mañana tocas B y A, y convertimos sus nombres en ritmos.
Tonight, say your name out loud and clap one clap for each syllable.